Cédula:

Take a train to Harlem

James Rizzi

2002

Pintura y marcadores sobre papel

Elemento del arte: 

Linea

La linea puede representar muchas cosas como inestabilidad, impulso, seguridad y dinamismo. A través de las lineas podemos interpretar las emociones de una persona analizando los patrones.

Materiales:

Papel

Marcadores de colores o pinturas

Actividad:

1. Antes de discutir el significado de las lineas, cada estudiantes hará un dibujo con tema libre que tenga bastante contenido.
2. La persona a cargo de la actividad servirá de guía para explicar el material de las lineas.
3. Los mismos estudiantes analizarán su obra de arte señalando los patrones de lineas que puedan identificar.

 

 

 

Cédula:

Bon Voyage

Time Square Everyone should go there

James Rizzi

2010

Marcador sobre papel

Elemento:

Forma

Dimensión:

Social

Materiales:

Cartulina

Materiales para pintar

Actividad:

1. Los estudiantes escogerán una pareja del salón para trabajar una obra de arte.
2. En una cartulina los estudiantes harán su autorretrato al lado del de su compañero.
3. Ambos trabajarán en conjunto para realizar algún ambiente de fondo donde les gustaría compartir o algún lugar que hayan visitado juntos.
4. Finalmente harán la cédula y firmarán la obra.

Cédula:

James Rizzi

1989

Serigrafía 3D

Artista:

James Rizzi era un pintor que encontraba su musa en la felicidad de los niños y por esto sus obras se enfocaban en la cultura pop. Este jugaba mucho con la visión tridimensional y los colores cálidos y fríos. Este artista es excelente para trabajar con niños de todas las edades porque sus pinturas son unas con las que se puede relacionar fácilmente.

Elemento:

Colores fríos y cálidos

Materiales: 

Papel

Cualquier material para dibujar

Actividad:

Esta obra de arte es excelente para promover la investigación y estimular la curiosidad de los niños.

1. La niñez deberá escoger algo que les interese mucho (juegos, comida, ropa, etc.)
2. Harán una investigación independiente sobre donde esto que escogieron tiene mayor popularidad.
3. Harán una obra de arte donde representen el objeto de su interés.
4. Como encabezado la niñez escribirá “De viaje a…” seguido por el país que encontraron en su investigación.
5. Finalmente harán su propia cédula incluyendo nombre, medio y fecha.